10 модуль
На модулі ми обговорили різні техніки постановки запитань ,навчилися створювати план впровадження теми, створили документ для фасиліфікації, який буде сприяти розвитку навичок 21 століття. Сьогодні я себе відчувала впевненіше.

9 модуль

Працюючи у групах ми обмінялися думками, збагатили свою методичну скарбничку; обговорили створені приклади учнівських робіт, розглядали усі можливі варіанти допомоги учням стати самостійними у навчанні, визначились як ми можемо використовувати навчальні потреби учнів. Робота  над модулем пробігала жваво, цікаво змістовно.

8 модуль

Поділилися прикладами учнівських робіт, обговорили ідеї з залученням учнів до процесу оцінювання, доопрацювали плани оцінювання, створили форми для підсумкового оцінювання. Створення системи оцінювання допоможе мені у майбутньому ретельніше готуватися до планування учнівських робіт, планувати роботи так, щоби вони були цікавішими для них і головне викликали бажання самостійно розвивати мислення вищого рівня та навичок 21 століття

7 модуль


На модулі ми поділилися ідеями про те, як можна використати ІКТ у навчанні, оцінили приклад учнівської презентації, внесли зміни до свого плану вивчення теми, вчилися ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів. Працювати було цікаво, бувало важко.

6 модуль

Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, які зміни може внести використання сервісів Веб 2,0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів,  покращити своє викладання та навчання учнів, саме: як можна ефективно використовувати комунікації та співпрацю , як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті, як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співпраці. Працювати мені було і легко, і важко, але цікаво завжди.

5 модуль

Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, які зміни може внести використання Інтернет – ресурсів у процесі навчання моїх учениць, а саме: допомагає формувати навички 21 століття ; розуміння і усвідомлення ролі ефективного спілкування за допомогою мульти медіа – засобів в різноманітних формах та в різних умовах; розвивати інформаційну  та медіа грамотність.

      Навчання на цьому модулі допомогло ознайомитись із законодавчою відповідальністю щодо використання  не захищених авторських прав інтернет – ресурсів .

   Ознайомились із правилами оцінювання веб – сторінок ученицями. Знання цього модуля необхідні при навчанні дітей, так – як це буде їм у нагоді при роботі  з друкованими, фото та відео матеріалами.

4 модуль


На цьому модулі ми вчилися планувати оцінювання,  дізналися про формуюче оцінювання: цілі оцінювання, чому це важливо,чітко визнали структуру формуючого оцінювання: спонукання учнів до само спрямування у навчанні, відстеження прогресу в навчанні учнів, перевірка розуміння учнями особливостей власного мислення та спонукання ії до самопізнання.,; визначення рівня здобутих учнями знань та отриманих навичок.Навчатися мені на початку дня було важко, але потім навчання «затягнуло».